მეცხრე დღე

ჩემი პორტფოლიო  - "ძველი ქართული მარგალიტები"

ტრენინგის ბოლო დღეს ავტვირთეთ და გამოვაქვეყნეთ პროექტი.გავაკეთეთ ჩვენი პროექტების პრეზენტაცია, შევუფასეთ ერთმანეთს და მივეცით შენიშვნები.
ტრენინგი "პროექტებით სწავლება"დამეხმარა თუ როგორ  გამოვიყენო პროექტებით სწავლება გაკვეთილზე.
დიდი მადლობა ჩვენს ტრენერს ნინო მღებრიშვილს.

მერვე დღე

მეშვიდე მოდულში  განვიხილეთ ფასილიტაცია ტექნოლოგიით. მასწავლებელმა თავისი პროდუქტი უნდა გაზარდოს რომ მოსწავლის  სწავლის ხარისხი გააუმჯობესოს.გავეცანი ფასილიტაციის ნიმუშებს და პროცედურები გავწერეთ ჩვენს გეგმებში.

მეშვიდე დღე

დღეს  გეგმის შაბლონში შევავსეთ შეფასების მოკლე მონახაზი,რომელშიც ავღწერე  შეფასების ის მეთოდები და ინსტრუმენტები ,რომელსაც პროექტის დროს გამოვიყენებ
.მოცემული მე-6  მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერინცირებული სწავლების როლიდა ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით.
შეფასების ეს ფორმა მოეხმარება მოსწავლეს დამოუკიდებლად მართოს თვითრეგულაცირებისა დათანამშრომლობის უნარები. მოსწავლეთა მხარდაჭერისთვის თავისი ცოდნა და უნარები რომ დამოუკიდებლად მართოს შევქმენით "ჩემი ჟურნალი"
წიგნმა მასწავლა ,რომ პროექტში უნდა ჩავრთო  ნიჟიერი ,არაქართულენოვანი და სსმ  მოსწავლე.
გავეცანით მიდგომებს და ჩავწერეთ გეგმის შაბლონში.

მეექვსე დღე

ეს მოდული დამეხმარა  გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი ავტვირთეთ  ბლოგზე. შევუფასეთ ერთმანეთს მოსწავლის ნაშრომი შევქმენით შეფასების რუბრიკა გავეცანით ჩეკლისტს.
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის რუბრიკა

მეხუთე დღე

დავასრულეთ პროექტის პრეზენტაციაზე მუშაობა.ავტვირთეთ ბლოგზე.შევუფასეთ ერთმანეთს პროექტის პრეზენტაციის ნიმუშები. პროექტის მიზნები .
მესამე მოდულში გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას .შევინახეთ შაბლონი და ვისწავლეთ როგორ დავიცვათ საავტორო უფლებები.
მეოთხე მოდულში  გავეცანით მოსწავლის ნაშრომს. თუ როგორ მოვირგოთ მოსწავლის როლი. გავითვალისწინოთ მოსწავლის შესალებლობებ და ისტის დახმარებით ვაჩვენოთ.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა  როგორ გამომეყენებინაგანმავითარებელი
 შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით გავიგე რომ  პროექტის შეფასების ხუთი სტრატეგია არსებობს. მოსწავლე ხუთივე სტრატეგიით უნდა შევაფასოთ.მოსწავლის წინარე ცოდნის დასადგენად შევქმენით გონებრივიიერიში .ბოლოს გავეცანით პროექტის ნიმუშს.

მეორე დღე

m

პირველმა მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით  დამაფიქრა  ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. შევისწავლე  პუბლიკაციის მომზადება  პროექტის დაგეგმვის დროს .როგორ გავაცნო სოციუმს პროექტები.კონკრეტულად მშობლებს კათედრას ბავშვებს